Derrière l’acronyme ULIS (Unités Localisées d’Inclusion Scolaire) se cache un dispositif qui change concrètement le quotidien de bien des élèves et de leurs familles. L’ULIS n’est pas une classe à part, mais une structure d’accueil et d’accompagnement au sein d’une école ordinaire. Son objectif : permettre à des enfants en situation de handicap, porteurs de troubles cognitifs, sensoriels, moteurs, ou de troubles du spectre autistique, de suivre une scolarité adaptée, au plus près de leurs capacités et de leur rythme, en étant inclus avec les autres élèves le plus souvent possible.
En France, on comptait en 2022 :
À Caen, la dynamique d’inclusion est ancienne et s’ancre dans chaque quartier. Pourtant, beaucoup de familles peinent encore à localiser les écoles concernées, à comprendre leur fonctionnement ou à s’orienter dans les démarches. C’est pour cela que nous avons rassemblé ici toutes les informations utiles, avec rigueur et clarté.
Une ULIS s’adresse aux élèves dont le handicap nécessite des aménagements pédagogiques importants, mais qui peuvent bénéficier de temps en classe ordinaire. Le projet, individualisé, repose sur :
Les admissions en ULIS se font après notification de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH). Le projet pédagogique est ajusté en équipe, en lien avec la famille, le coordonnateur, les enseignants de la classe ordinaire et, souvent, des professionnels médico-sociaux.
Il existe aujourd’hui à Caen 12 écoles publiques élémentaires et maternelles dotées d’une ULIS, auxquelles s’ajoutent 11 collèges, ainsi que plusieurs établissements privés sous contrat.
Vous trouverez ci-dessous la liste (mise à jour pour l’année scolaire 2023-2024, d’après le site DSDEN Calvados) :
| Établissement | Niveau | Adresse | Spécificités (type de handicap) |
|---|---|---|---|
| École élémentaire Louise Michel | Élémentaire | 35 rue d’Authie, 14000 Caen | TSLA, troubles cognitifs |
| École élémentaire Victor Hugo | Élémentaire | 24 rue Jules Guesde, 14000 Caen | Troubles cognitifs |
| École élémentaire Les Vikings | Élémentaire | 27 rue des Villas, 14000 Caen | Troubles du spectre autistique (TSA) |
| École élémentaire Henri Brunet | Élémentaire | 23 boulevard Dunois, 14000 Caen | Troubles du langage et apprentissages |
| École élémentaire Jean Moulin | Élémentaire | 4 rue Jean Moulin, 14000 Caen | Troubles moteurs |
| École élémentaire Les Tilleuls | Élémentaire | 5 allée des Tilleuls, 14000 Caen | Tous types de troubles |
| École élémentaire Croisilles | Élémentaire | 15 rue Croisilles, 14000 Caen | Troubles intellectuels |
| École élémentaire Jules Verne | Élémentaire | 28 avenue de La Verte Vallée, 14000 Caen | Troubles du langage |
| École maternelle Malherbe | Maternelle | 19 rue Nicolas Oresme, 14000 Caen | Petits enfants plurihandicapés |
| École maternelle Pierre Heuzé | Maternelle | 114 boulevard Yves Guillou, 14000 Caen | Troubles du spectre autistique |
| École maternelle Camille Claudel | Maternelle | 9 rue Henry Bordeaux, 14000 Caen | Tous types de troubles |
| École maternelle Louvigny (annexe Caen) | Maternelle | 37 rue de Louvigny, 14000 Caen | Tous types de troubles |
Cette liste est susceptible d’évoluer au fil des ouvertures de dispositifs. Retrouvez la carte interactive sur le site de la DSDEN du Calvados.
À l’entrée au collège, la majorité des élèves ULIS poursuivent leur scolarité en incluant une nouvelle équipe spécialisée. Sur Caen intra-muros, 11 collèges publics proposent une unité ULIS. Parmi eux :
L’admission et l’accompagnement suivent la même logique que pour l’école primaire, avec un coordonnateur ULIS, une équipe pluridisciplinaire et des inclusions en classe ordinaire fonction du projet.
L’entrée en ULIS à Caen, comme partout en France, demande de respecter quelques étapes incontournables :
À noter : dans près de 30 % des cas, un AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) intervient en soutien individuel ou collectif (Ministère de l’Éducation nationale).
À Caen, parents et enseignants partagent régulièrement leur expérience pour faciliter les démarches des familles. Dans le quartier de La Grâce de Dieu, un parent souligne : « Grâce à l’ULIS de l’école Jean Moulin, notre fille a pu progresser en langage tout en participant à la vie de la classe. Sa différence n’est jamais un sujet de stigmatisation. »
Du côté du collège Hastings, une enseignante témoigne : « L’ULIS apporte de la ressource à toute l’équipe éducative, et invite à repenser les façons de faire classe, pour le bénéfice de tous. » (Unapei)
Pour l’année 2023-2024, on compte dans le Calvados :
La ville de Caen, en tant que chef-lieu, dispose donc d’un réseau particulièrement dense, qui favorise des parcours de proximité pour les familles.
Le regroupement et la visibilité des dispositifs ULIS, souvent difficiles à dénicher pour les familles caennaises, marque une étape décisive pour l’accessibilité à l’école pour tous. Ces quelques lieux présentés sont autant de portes ouvertes vers l’autonomie, la citoyenneté et l’égalité des chances. Pour continuer à avancer, la mobilisation de chacun – professionnels, parents, associations, collectivités – reste essentielle. Vous êtes parent, futur élève, enseignant ? Vous souhaitez témoigner ou partager des besoins non couverts ? N’hésitez pas à contacter notre collectif Mobilisés pour Vivre Autrement pour enrichir ce recensement et soutenir l’inclusion sur tout le territoire caennais.
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